有很久没更新博客了，手里的一个大项目终于结束，老周也是难得清闲下来，项目是完了，但是老周的个人收获却非常地少。
或许老周也懒了，停笔这么久了，整天沉浸在和女儿的嘻哈之中，享受着天伦之乐。
上周应朋友的邀请参加国内某知名快递公司的多媒体课程应标，虽然最终没有中标，但是老周还是颇有收获的。原来国内某些企业内部远程学习做的还是很不错的。 该公司六年前就购买了oracle公司的iLearning平台，而且对应标企业的课件开发能力、课件标准实现等都有非常完善的、细致的文档规范要求。
原来老周整天井底之蛙，汗，需要继续充电啊！
昨天，收到一个it同事的电话，说我们在其FTP服务器上的资料过于庞大，且很久没有更新过了，问我们是否需要继续保留，还是要清理一下。于是我答应他两天之内完成ftp数据的清理工作。我统计了一下，大概资料容量近150G。
其中有近100G是07年制作的快速大批量制作的多媒体课程，问了相关业务部门，都是不具有保存意义，可以删除。
团队成立了也近6年了，真正能够保留下来重复利用的课程也屈指可数，寥寥无几，基本上没有什么积累。
细想起来，真是有些后怕，有些悲哀的！
其实公司或者部门早就再说要知识积累、沉淀，为什么总是没有看到成效呢？
所谓的五花八门的课件形式，所谓的各种复杂功能的LMS平台，各种各样的课程推广方式，都抵不过学习者的学习需求和学习兴趣。
如何把握学习者的需求，了解学习对象的兴趣所在，才是受优秀的课程。
我们是否花了太多太多的时间在不重要的地方？
scorm标准已经成为业界普遍关注和应用的标准了，从我2003年关注标准以来，今年业界对于scorm标准的关注是前所未有的，从咨询的企业数来看，从QQ群的加入人数人看，斗比以前多的多，还有从CNKI的论文数量来看，scorm标准又被提到了新的一个高度。欢迎大家关注我在中国远程教育杂志上的专访“scorm标准将给elearning带来重大变革”。
今天在电化教育研究杂志时看到一个文章-SCORM 标准学习跟踪机制的研究与实现，绝对对于scorm标准的lms上，客户端该做哪些工作，执行哪些任务，如何去执行做了一个比较详细的说明，与大家共享。 继续阅读
若要更改演示文稿第一个幻灯片上所显示的幻灯片编号，请执行下列操作：
1.在 “文件” 菜单中，单击“页面设置”。
2.在“页面设置”对话框的“幻灯片编号起始值”框中，输入要在演示文稿第一个幻灯片上显示的编号，然后单击“确定”。
下载FileZillaPV这个补丁：（注意选择对应的版本）
http://sourceforge.net/projects/filezillapv/files/
选择Patched FileZilla Server这一项，windows下台下对应下载I386架构的文件，先停止FileZilla Server服务，将解压出来的FileZilla server.exe 替换安装目录下的FileZilla server.exe文件，再启动FileZilla Server服务，中文乱码的问题解决了。
注意，一定要重新启动FileZilla Server服务才行。我就是英文强行停止了该服务，替换完后，没有手动启动该服务而出现错误。我启动服务后一切恢复正常。 使用其它任何客户端访问ftp都不会出现乱码了。
先看看首页截图吧（学员身份）：
学分网首页截图
Articulate系列课程、Camtasia系列课程正在开发中！
待开发完毕，所有课程完全免费开放，并提供免费技术支持！
也欢迎大家反馈使用软件遇到的问题，我也会即刻将内容更新到课程中的！